Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
СВЕДЕНИЯ О НАЛИЧИИ ОБОРУДОВАННЫХ УЧЕБНЫХ КАБИНЕТОВ
| Вид помещения.
Функциональное использование
|
Оснащение |
|
Групповые комнаты - занятие разными видами деятельности, питание, сон, создание комфортного климата для пребывания ребёнка в ДОУ в течение дня. Сюжетно-ролевые игры, самообслуживание, трудовая деятельность, самостоятельная творческая деятельность, ознакомление с природой, труд в природе.
|
Зона умеренной активности: «Центр познания» (Головоломки, мозаика, пазлы, настольно-печатные игры, лото), «Уголок уединения», «Центр книги», «Центр природы», «Центр занимательной математики» (Развивающие игры по математике и логике), «Центр патриотического воспитания». Зона средней активности: «Центр конструирования» (конструкторы различных видов), «Лаборатория», «Центр социально – эмоционального развития», «Центр ИЗО – деятельности», «Центр безопасности». Зона повышенной активности: «Центр двигательной активности», «Центр музыки», «Центр игры» (игровая мебель, атрибуты для сюжетно-ролевых игр), «Центр дежурства». Детская мебель для практической деятельности. Уголок ряженья, различные виды театров, набор интерактивного оборудования (в старших и подготовительных группах): интерактивная доска, ноутбук, проектор.
|
| ИЗО-студия - развитие художественно – эстетических способностей детей дошкольного возраста, обучение детей дошкольного возраста технике нетрадиционного рисования.
Подгрупповая и индивидуальная работа по изодеятельности, воспитание эмоционально – ценностного отношения к различным видам искусства, консультационная работа с родителями по вопросам художественно – эстетического воспитания детей детского сада.
|
Материал для художественного творчества: краски, кисти, пластилин, цветная бумага, ножницы, карандаши и т.д.
Методическая литература по по изобразительному искусству мини музей народно – прикладного искусства, работы детей в выставках. Столы, стулья для детей. Интерактивная доска, ноутбук, проектор.
Изделия народных промыслов: Дымково, Городец, Гжель. Хохлома.
|
|
Музыкальный зал, кабинет музыкального руководителя - занятия по музыкальному воспитанию, индивидуальные занятия, тематические досуги, развлечения, театрализованные представления, праздники и утренники, родительские собрания и прочие мероприятия для родителей.
|
Библиотека методической литературы, сборник нот.
Шкаф для используемых пособий, игрушек, шкаф для костюмов, атрибутов и прочего материала, музыкальный центр, колонки, микшер, разнообразные музыкальные инструменты для детей, подборка аудио музыкальных произведений, различные виды театра, детские стулья, стулья для взрослых, мультимедийная установка: экран, проектор, ковер (1шт.)
|
|
Методический кабинет - осуществление методической помощи педагогам, организация консультаций, семинаров, педагогических советов. Выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям развития. Выставки изделий народно – прикладного искусства.
|
Библиотека методической литературы, библиотека периодических изданий, пособия для занятий, опыт работы педагогов.
Материалы консультаций, семинаров, семинаров – практикумов.
Демонстрационный материал, раздаточный материал для занятий с детьми, иллюстративный материал, орг. техника.
|
|
Кабинет логопеда - индивидуальные занятия по коррекции, консультативная работа с родителями по коррекции речи детей.
|
Настенное зеркало, стол и стулья для логопеда и детей, шкаф для методической литературы, пособий, развивающие игры.
|
|
Кабинет психолога - психолого – (совмещен с кабинетом логопеда) педагогическая диагностика, коррекционная работа с детьми, индивидуальные консультации.
|
Стол и стулья для психолога и детей, мягкий диванчик для детей, стимулирующий материал для психолого-педагогического обследования детей, шкаф для методической литературы, игровой материал, развивающие игры.
|
| Спальные помещения - дневной сон, гимнастика после дневного сна. |
Спальная мебель, ребристая дорожка, массажные коврики. |
| Раздевальная комната - информационно-просветительская работа с родителями. |
Информационный уголок выставка детского творчества, наглядно – информационный материал для родителей. |
| Коридоры и лестницы - информация для родителей. |
Наглядно – информационный материал для родителей, выставки детского творчества, фото выставки. |
| Медицинский кабинет - смотр детей, консультации медсестры, консультативно-просветительская работа с родителями и сотрудниками ДОУ. |
Изолятор, процедурный кабинет, медицинский кабинет, весы медицинские, ростомер, холодильник, кушетка, процедурный столик, стульчик, стол, термометр электронный, шкаф медицинский, столик медицинский, лампа кварцевая. |
|
Прогулочные участки - прогулки, наблюдения, игровая деятельность, самостоятельная двигательная деятельность, индивидуальная работа с детьми, трудовая деятельность.
|
Прогулочные площадки для детей всех возрастных групп, игровое, функциональное, и спортивное оборудование, физкультурная площадка, парк отдыха и развлечений, огород, цветники, экологическая тропа.
|
| Физкультурная площадка - организованная образовательная деятельность по физической культуре, спортивные игры, досуговые мероприятия, праздники. |
Спортивное оборудование, оборудование для спортивных игр.
|
Справка о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЪЕКТАХ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Для проведения исследовательской деятельности в каждой возрастной группе оборудованы зоны для развития познавательных способностей дошкольников.
СВЕДЕНИЯ О БИБЛИОТЕКАХ
В МБДОУ Петрушинском детском саду "Золотая рыбка" в методическом кабинете оборудована библиотека с методической, научной и переодической литературой. В каждой возрастной группе оборудованы зоны для развития познавательно-художественных способностей ребенка, где представлена разнообразная детская литература.
СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЪЕКТАХ СПОРТА
В каждой возрастной группе оборудованы зоны для развития спортивных способностей детей.
СВЕДЕНИЯ О СРЕДСТВАХ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ
Для организации воспитательно-образовательной работы в учреждении есть все необходимое в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольной образовательной организации
СВЕДЕНИЯ О ДОСТУПЕ К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ
МБДОУ Петрушинский детский сад "Золотая рыбка" подключен к сети Интернет. Скорость подключения до 10 Мбит/сек. Каждый педагог имеет доступ к информационным системам.
Сотрудники образовательного учреждения используют в своей работе следующие электронно-образовательные ресурсы:
http://doshkolnik.ru/
http://doshvozrast.ru/index.htm
http://www.ivalex.vistcom.ru/
Обеспечение средствами ИКТ МБДОУ Петрушинский детский сад "Золотая рыбка"
|
Вид информационной системы, кол-во
|
Вид помещения
|
Функциональное использование
|
Категория пользователей
|
|
персональный компьютер, 2 шт
|
Кабинет заведующего
|
Выход в Интернет, работа с отчетной документацией, электронной почтой, кадровое делопроизводство, ведение баз данных и т.д.
|
Заведующий ДОУ,
Делопроизводитель
|
|
ноутбук, 2 шт
|
Кабинет зам по АХР
|
Выход в Интернет, работа с документацией, ведение баз данных
Работа с документацией, ведение сайта ДОУ, работа с электронной почтой
|
зам по АХР
Старший воспитатель
|
|
|
СВЕДЕНИЯ ОБ УСЛОВИЯХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся Сохранение и укрепление здоровья учащихся - первостепенная задача. Состояние здоровья детей, их образование и воспитание неразрывно связаны друг с другом. Поэтому сегодня перед системой образования поставлена задача по сохранению здоровья детей, формированию у них навыков здорового образа жизни, мотивации быть здоровыми, воспитанию общей культуры здоровья, созданию условий общей здоровье сберегающей среды, внедрению в учебный процесс эффективных здоровье сберегающих технологий. Условия охраны здоровья воспитанников регламентированы такими нормативно – правовыми документами как Федеральный закон «Об образовании», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2010 N 2106 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 28.12.2010 N 2106 были сформулированы следующие требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников: 1) целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников; 2) соответствие инфраструктуры образовательного учреждения условиям здоровьесбережения обучающихся, воспитанников; 3) рациональная организация образовательного процесса; 4) организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении; 5) организация системы просветительской и методической работы с участниками образовательного процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни; 6) организация профилактики употребления психоактивных веществ обучающимися, воспитанниками; 7) комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников; 8) мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников. Требования к целостности системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников реализуются следующим образом: 1. Работа по формированию культуры здорового образа жизни ведется в системе и является важной составляющей работы организации , что отражено: • в уставе д/сада; • в образовательной программе; 2. Преемственность и непрерывность обучения здоровому и безопасному образу жизни (здоровью) на различных ступенях, уровнях образования заложена в учебных программах дисциплин физическое развитие, окружающий мир; 4. В ДОУ функционирует медицинский кабинет, осуществляется социально-педагогическое, логопедическое и психологическое сопровождение образовательного процесса; Лечебно-профилактическую помощь детям в ДОУ оказывает медицинская сестра Детской консультации МБУЗ «Центральная районная больница» Неклиновского района Данилюк Татьяна Викторовна.
Доступная среда.
"Доступность - это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб"
В.В. Путин
Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В России началась реализация Программы по созданию безбарьерной (доступной) среды для инвалидов и маломобильных групп населения.
В соответствии с нормативными документами РФ к маломобильным группам населения относятся:
- Инвалиды с поражением опорно-двигательного аппарата (включая инвалидов, использующих кресла-коляски)
- Инвалиды с нарушением зрения и слуха
- Лица преклонного возраста (60 лет и старше)
- Временно нетрудоспособные
- Беременные женщины
- Люди с детскими колясками
- Дети дошкольного возраста.
Безбарьерная (доступная) среда - это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.
Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.
В современном обществе создание доступности образовательного пространства - приоритетная задача не только государственного, но и международного значения. В настоящее время государственная политика нашей страны направлена на поддержку детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Согласно образовательной политике Российской Федерации, "особое внимание требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов…"
Одним из приоритетных направлений государственной политики является политика создания условий для предоставления детям-инвалидам и детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с учетом особенностей их психофизического развития.
·Автостоянка(места)для инвалидов- имеется.
·Пандус – не имеется.
·Адаптированные лифты- отсутствуют.
·Раздвижные двери – имеются.
·Кнопка вызова персонала – не имеется.
·Вывески со шрифтом Брайля на контрастном фоне - отсутствуют.
·Спецоборудование для массовых мероприятий (звукоусилители) - отсутствуют.
·Сурдопереводчик, тьютор - в штате отсутствуют.
·Предоставление услуг в дистанционном режиме - не предоставляются.
·Предоставление услуг по месту жительства инвалида - не предоставляются.
-
СВЕДЕНИЯ О СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ПИТАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ ПИТАНИЯ НЕТ
В учреждении организовано сбалансированное питание в соответствии с примерным 10-дневным меню, утверждённым заведующим детским садом. Питание детей осуществляется в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.3/2.4.3590-20, утверждённое заведующим детского сада.
Организация питьевого режима: питьевой режим в детском саду проводится в соответствии с требованиями СанПиН 2.3/2.4.3590-20
Питьевая вода доступна воспитанникам в течение всего времени нахождения в саду. При питьевом режиме используется бутилированная вода.
-
СВЕДЕНИЯ О ДОСТУПЕ К ИНФОРМАЦИОННЫМ СИСТЕМАМ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫМ СЕТЯМ, ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ - доступа к информационным системами информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья нет.
-
СВЕДЕНИЯ О КОЛИЧЕСТВЕ ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЙ В ОБЩЕЖИТИИ, ИНТЕРНАТЕ, ПРИСПОСОБЛЕННЫХ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНВАЛИДАМИ И ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ - общежития , интерната нет
Воспитанников -инвалидов и детей с наличием ОВЗ в 2024-2025 учебном году в МБДОУ – нет.
Электронные образовательные ресурсы о помощи инвалидам и детям с ОВЗ:
Дверь в мир. Сайт для людей с ограниченными возможностями здоровья – https://doorinworld.ru
Портал для людей, имеющих инвалидность, сайт для инвалидов и тех, кто рядом с ними – http://www.inva-life.ru
Проект Центра лечебной педагогики «Особое детство» http://www.osoboedetstvo.ru Родительский клуб. Информационный сайт в помощь семьям с детьмиинвалидами – http://voi-deti.ru/obshhenie-v-seti/
Сайт для родителей особых детей. Понимаем. Принимаем. Помогаем. – http://ovz.ipk74.ru
Сайт «Клуб родителей особых детей» - http://dcp-krug.ru
|
